Pengaruh Media Sosial, Kedisiplinan Dan Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Manajemen Di Universitas Muhammadiyah Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.37385/msej.v7i2.10195Keywords:
Media sosial, kedisiplinan, pembelajaran daring, prestasi akademik, sumber daya manusiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial, kedisiplinan, dan pembelajaran daring terhadap prestasi akademik mahasiswa sebagai representasi pengembangan kualitas sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 200 mahasiswa Manajemen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan metode Partial Least Square–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) menggunakan SmartPLS. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media sosial berpengaruh positif dan sangat kuat terhadap prestasi akademik dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,853, sedangkan kedisiplinan juga berpengaruh positif dengan koefisien sebesar 0,283. Sebaliknya, pembelajaran daring berpengaruh negatif terhadap prestasi akademik dengan koefisien jalur –0,138, yang mengindikasikan bahwa pembelajaran daring belum sepenuhnya efektif apabila tidak didukung kedisiplinan dan pengelolaan belajar yang baik. Nilai R-Square sebesar 0,938 menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara simultan mampu menjelaskan 93,8% variasi prestasi akademik mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa optimalisasi pemanfaatan media sosial dan peningkatan kedisiplinan belajar berperan penting dalam meningkatkan kualitas prestasi akademik sebagai bagian dari pengembangan sumber daya manusia
References
Adeng., H. (2018). Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar Peserta Didik. Journal of Education.
Anang, S. (2016). Pengaruh Media Sosial terhadap Perubahan Sosial di Masyarakat di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial.
Angelia, I., et al. (2023). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA DI SUMATERA BARAT. JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH.
Dhaniawati, et al. (2021). Aplikasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Mata Pelajaran IPA Mengenai Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Teknologi dan Informatika.
Edi, S., et al. (2018). Penggunaan Sosial Media Whatsapp dan Pengaruhnya terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Edukasi Islam.
Edi, S., Muhammad, P., Muhammad, S. (t.thn.). Pengaruh Sosial Whatsaap dan Pengaruhnya Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Edukasi Islam.
Fasikhah, S., & Fatimah, S. (2013). SELF-REGULATED LEARNING (SRL) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan.
H., A. (2018). Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar Peserta Didik. Journal of Education.
Irwani, T. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sma Negeri 6 Banda Aceh. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 171-179.
Jackson, L., & Ashley, K. (2018). The Associations Between Social-Media Use and Academic Performance Among Undergraduated Student of Biology. Jurnal of Biologycal education.
Jaya, T., & Suharso, S. (2018). Persepsi Siswa Tentang Faktor yang Memengaruhi Disiplin Belajar Pada Siswa Kelas IX. Journal Of Guidiance Counseling.
Kusnandar, V. (2021). Databooks : Pengguna Internet Indonesia Peringkat Ke 3 Terbanyak di Asia. Databooks Kata Data.
Lutfi, C. (2020). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI PRAKTEK KEWIRAUSAHAAN KALIGRAFI(Studi Kasus Santri Pondok Pesantren Riyadlatul ‘Ulum). Lampung: Skripsi. Jurusan : Ekonomi Syariah. Fakultas : Ekonomi Bisnis Islam.
Mardhatillah, R., et al. (2022). Implementasi Algoritma Kruskal dalam Menentukan Rute Terdekat di Fakultas Universitas Jambi Kampus Pinang Masak. Multi Proximity: Jurnal Statistika Universitas Jambi.
Monawati, et al. (2016). HUBUNGAN KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 10 BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD.
Mutia, I., et al. (2016). Pengaruh Jejaring Sosial Facebook Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Teknik Infomatika di Universitas. Jurnal Edukasi & Penelitian Informatika.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial : Perspektif, Komunikasi, Budaya, dan Sosiosisteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nurjalia. (2018). Pengaruh Media Sosial Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Banda Aceh: Skripsi. Fakultas dan Keguruan FTK. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi. Universitas Islam Negeri Ar-Ranry.
Puntoadi, D. (2011). Menciptakan Penjualan Melalui Sosial Media. Jakarta: Elex Media Komputindo.
S., A. (2016). Pengaruh Media Sosial terhadap Perubahan Sosial Masyarakat di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial .
Septiyani, D. (2019). PENGARUH TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN SOSIAL EKONOMI KELUARGA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR (SURVEI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI DI KECAMATAN LEMBANG DAN PARONGPONG). Bandung: Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Slameto, & Suryabrata. (2013). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiarto, A., & Padmi, D. (2019). Faktor Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas X SMK Larendra Brebes. Jurnal Mimbar Ilmu.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: ALFABETA.
Sumantri, et al. (2021). Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia di Era Disrupsi dan Mahasiswa sebagai Agen Perubahan 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan .
Suryaningsih, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi.
Then, W. (2019). PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA. Jurnal Cakrawala Mandarin.
Utami, I. (2013). Hubungan Antara Kompetensi Dosen dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS. Surakarta: Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
Wijaya, A., et al. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SEBAGAI SARANA BELAJARMANDIRI DI MASA PANDEMI DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH. Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial dan Budaya.
Template
