Analisis Hubungan Keaktifan Organisasi dan Kesiapan Kerja Dengan Soft Skill Sebagai Variable Intervening Pada Mahasiswa UMS
DOI:
https://doi.org/10.37385/msej.v7i3.10357Keywords:
keaktifan berorganisasi, kesiapan kerja, mahasiswa, soft skill, universitas muhammadiyah surakartaAbstract
Penelitian ini bertujuan menelusuri sejauh mana keaktifan berorganisasi berkontribusi dalam membentuk kesiapan kerja mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, dengan soft skill berperan sebagai variabel intervening. Studi ini dirancang sebagai penelitian kuantitatif berjenis explanatory research melalui pendekatan survei. Data penelitian dihimpun melalui penyebaran kuesioner tertutup dengan skala Likert lima tingkat kepada 63 mahasiswa yang aktif mengikuti organisasi, sebanyak 130 mahasiswa menjadi populasi penelitian, kemudian responden dipilih secara acak menggunakan teknik probability sampling dengan metode systematic sampling. Analisis data pada penelitian ini dilakukan melalui metode Partial Least Square (PLS) yang dioperasikan menggunakan perangkat lunak SmartPLS versi 4.0. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa tingkat keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi memberikan pengaruh positif dan bermakna terhadap kesiapan mereka memasuki dunia kerja. Keaktifan berorganisasi juga terbukti mampu meningkatkan soft skill secara signifikan, sementara soft skill sendiri berkontribusi positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja. Lebih lanjut, hasil analisis jalur tidak langsung menegaskan bahwa soft skill terbukti berperan sebagai penghubung strategis yang secara signifikan mempertegas pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap kesiapan kerja. Temuan ini menunjukkan bahwa keaktifan berorganisasi tidak hanya memberi pengaruh langsung terhadap kesiapan kerja mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, tetapi juga membentuk kesiapan tersebut secara tidak langsung melalui penguatan soft skill yang dimiliki mahasiswa. Dengan demikian, keaktifan mahasiswa dalam organisasi kampus memiliki peran strategis sebagai upaya membekali lulusan agar memiliki kesiapan nyata untuk terjun dan beradaptasi secara optimal di dunia kerja.
References
Aliana. (2025). Hubungan pengalaman praktik kerja lapangan dan keaktifan dalam organisasi kampus dengan kesiapan kerja mahasiswa sarjana terapan (S.Tr) Universitas Negeri Jakarta berbasis KKNI. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11, 55–69.
Amsal Nasution, M., Rusmayanthi, K. I., Wanti, D., Barumun Raya Sibuhuan, S., & Muhammad Yamin, M. (2024). The influence of internship programs on student work readiness with motivation as a moderating variable. Journal of Social Science Research, 4, 1628–1637.
Az-Zahra, C., Purwana, D., & Suherdi. (2023). Pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi, 4(2), 226–232.
Azzam, A. F., Mujanah, S., & Fianto, A. Y. A. (2025). The effect of agile leadership and abusive supervision on employee performance through knowledge sharing as an intervening variable. Asian Journal of Applied Business and Management, 4(2), 699–712. https://doi.org/10.55927/ajabm.v4i2.201
Desiderius. (2023). Analisis faktor yang mempengaruhi soft skills mahasiswa dengan problem-based learning sebagai variabel intervening. Jurnal Teologi dan Filsafat, 14(2), 175–196. https://doi.org/10.30822/lumenveritatis.v14i2
Fataron, Z. A., & Sijabat, R. (2019). The pathway of strengthening working readiness: A study on graduate students of Islamic Economics and Business Faculty of UIN Walisongo Semarang. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(3), 258–269. https://doi.org/10.21831/jpv.v9i3.26948
Fitriyani, A., Wahyudi, W., & Kurniasih, D. (2025). The effect of soft skills and self-efficacy on fresh graduate job readiness: The mediation of work motivation. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 10(1), 331–346. https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i1.18159
Josua, R. V., & Lataruva, E. (2025). Effects of internship experience and organizational activity on job readiness mediated by self-efficacy. Jurnal Studi Manajemen Organisasi, 22(2), 232–250. https://doi.org/10.14710/jsmo.v22i2.78017
Muawanah, E., & Imronudin. (2021). Financing performance and financing to deposit ratio on Islamic banking performance. Journal of Management and Islamic Finance, 1(1), 32–47.
Navantry Rosyida, M. M., Muchran, M., & Rahmah, S. (2025). Pengaruh keaktifan berorganisasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(September), 251–261. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/11470
Nugroho Dwi Prasetyo, Sutrisno, & Prabowo, H. (2024). Pengaruh kemampuan adaptasi, berpikir kritis, dan hard skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening. Value Management Research. https://journal.yaalmada.org/index.php/vmr
Pasamba, I. A., Sumarauw, J. S. B., & Raintung, M. C. (2024). The influence of self-efficacy, job interest, and organizational activity on the work readiness of management students. Jurnal EMBA, 12(3), 335–346.
Putri Tampubolon, D., & Indrawan, M. I. (2025). The influence of work culture and competence on employee performance with commitment as an intervening variable. International Journal of Economics, Management and Accounting (IJEMA), 2(10), 817–832. https://doi.org/10.47353/ijema.v2i10.248
Rabbani, M. T. Y., & Mardalis, A. (2025). Pengaruh gaya kepemimpinan, budaya inovatif, dan pengendalian sistem kinerja terhadap orientasi entrepreneurship. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 8(3), 385–401. https://doi.org/10.57178/paradoks.v8i3.1424
Ritonga, A. I., Zainarti, Z., & Dharma, B. (2024). The influence of campus organizations and extracurricular activities on soft skills competencies. Quantitative Economics and Management Studies, 5(4), 762–773. https://doi.org/10.35877/454ri.qems2701
Rutnauli Butar-Butar, & Wijaya, T. (2025). The influence of hard skills and soft skills on work readiness through self-efficacy as an intervening variable in students. International Journal of Humanities and Social Sciences Reviews, 2(3), 44–57. https://doi.org/10.62951/ijhs.v2i3.445
Saputra, R., Rosita, S., & Chairunnisa, F. (2023). The effect of competence on student readiness for the world of work with confidence as an intervening variable. Management Research and Behavior Journal, 3(1), 16. https://doi.org/10.29103/mrbj.v3i1.10737
Setiarini, H., Prabowo, H., Sutrisno, S., & Gultom, H. C. (2022). Pengaruh soft skill dan pengalaman magang kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening. EKOBIS: Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi, 10(2), 195–204. https://doi.org/10.36596/ekobis.v10i2.941
Soelton, M., & Vizano, N. A. (2020). Recognizing the role of job satisfaction in predicting the relationship between political organization, organizational climate, and organizational culture on organizational citizenship behaviour. European Journal of Business and Management, 12(13), 72–82. https://doi.org/10.7176/ejbm/12-13-08
Sugiyanto, Imronudin, Meochammad, N., & Ma’rifah. (2023). The effect of profitability and capital structure on firm value. Al Qalam, 17(2), 1475–1488.
Suryaning Dina, E., Wulandari, L., Nasrullah, D. M., Kusumaswati, R., & Pratiwi, R. (2024). The influence of organizational involvement and work motivation on students’ job readiness. Proceedings of the International Conference on Economic Issue, 1(1).
Template
