Pengaruh Self-Efficacy Dan Internal Locus Of Control Terhadap Kesiapan Kerja Calon Guru Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37385/msej.v7i4.10648Keywords:
Self-Efficacy, Internal Locus Of Control, Kesiapan KerjaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy dan internal locus of control terhadap kesiapan kerja calon guru Sekolah Dasar dengan menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi PGSD berjumlah 2.353 orang. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10% sehingga diperoleh 96 responden yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh parsial maupun simultan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja calon guru Sekolah Dasar. Internal locus of control juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja. Secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kesiapan pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian mahasiswa sebagai calon pendidik. Temuan ini menegaskan bahwa faktor psikologis internal memiliki peran penting dalam mempersiapkan mahasiswa PGSD agar lebih siap memasuki dunia kerja dan menghadapi tuntutan profesi guru secara profesional dan adaptif.
References
Anggraeni, A., Fikri, F., & Utama, D. H. (2024). Upaya meningkatkan kesiapan menjadi calon guru melalui self-efficacy dan penguasaan materi kuliah kependidikan. Comm-Edu (Community Education Journal), 7(2), 271-279.
Anggraeni, A., Fikri, F., & Utama, D. H. (2024). Upaya meningkatkan kesiapan menjadi calon guru melalui self-efficacy dan penguasaan materi kuliah kependidikan. Comm-Edu (Community Education Journal), 7(2), 271-279.
Astuti, F. R., & Ninghardjanti, P. (2025). Pengaruh internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman.
Dewi, E. R., Indrawati, H., & Caska, C. (2025). Determining Factors for Readiness to Become Teachers in Economic Education Students. Jpi (Jurnal Pendidikan Indonesia), 14(3), 720-730.
Dianastiti, Y., & Putra, R. A. (2025). The Influence of Locus of Control and Student Competence on Students' Work Readiness. AEEJ: Journal of Automotive Engineering and Vocational Education, 6(1), 1-8.
Fackler, S., & Malmberg, L.-E. (2021). Teachers’ self-efficacy in 14 OECD countries: Teacher, student group, school and leadership effects. Teaching and Teacher Education, 102, 103350. https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103350
Herawan, B. W. V., & Atidira, R. (2025). Peranan E-Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Pegawai untuk Menunjang Kinerja Pelayanan di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Singaraja. Bisma: Jurnal Manajemen, 11(3), 1058-1067.
Heryanda, K. K., Mayasari, N. M. D. A., & Telagawathi, N. L. W. S. (2025, September). UNLOCKING CAREER POTENTIAL: THE MEDIATING ADVERSITY QUOTIENT IN PARENTAL SUPPORT TO CAREER ADAPTABILITY AMONG DUAL CAREER GIG ECONOMY STUDENTS. In Proceeding of TEAMS: The International Conference on Tourism, Economic, Accounting, Management and Social Science (Vol. 10, pp. 96-107).
Irwansyah, M. R., Heryanda, K. K., & Dharmayasa, I. P. A. (2022). Peningkatan Kompetensi melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Laporan Keuangan Berbasis Mobil Bagi Siswa SMK Istiqlal Gerokgak, Kabupaten Buleleng. Proceeding Senadimas Undiksha, 1186.
Levia, T., & Surawan, S. (2025). SELF-EFFICACY SEBAGAI PREDIKTOR KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PAI DALAM PRAKTIK MICROTEACHING. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(3), 679-688.
Liana, T. M. M., Silaban, P., & Siregar, J. K. (2025). Pengaruh Self Efficacy, Locus of Control dan Pengalaman Magang Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa. Advances in Management & Financial Reporting, 3(3), 1073–1095.
Maryani, I., Cahyani, H. S. D., & Ulfah, A. (2024). Self-Efficacy, Anxiety Level, and their Effects on Students’ Self-Persistence in Learning Science. Journal of Education Technology, 8(4), 585-594.
Mayasari, N. P. C. A., & Heryanda, K. K. (2025). Pengaruh Internal Locus of Control terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Manajemen yang Dimediasi oleh Self-Efficacy. Bisma: Jurnal Manajemen, 11(2).
Narayana, I. B. H., & Atidira, R. (2025). Turnover Intention Generasi Z Sektor Pariwisata Kota Gianyar Ditinjau dari Work Life Balance, Work Engagement dan Gaya Kepemimpinan. Bisma: Jurnal Manajemen, 11(1), 494-500.
Ng, T. W. H., Sorensen, K. L., & Eby, L. T. (2006). Locus of control at work: A meta-analysis. Journal of Organizational Behavior, 27(8), 1057–1087. https://doi.org/10.1002/job.416
Nowicki, S., & Duke, M. P. (2016). Chambers, RT. Etica e Politica. https://doi.org/10.1093/acprof
Nurliana, N., Arief, M., & Tanuatmodjo, H. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Menjadi Guru (Studi pada Pendidikan Akuntansi FPEB UPI). Fineteach: Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 4(2), 191-203.
Nurliana, N., Arief, M., & Tanuatmodjo, H. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Menjadi Guru (Studi pada Pendidikan Akuntansi FPEB UPI). Fineteach: Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 4(2), 191-203.
Pratiwi, K. C., & Atidira, R. (2024). Pengaruh Kompensasi dan Stres Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru Yayasan Pendidikan Islam Sosial dan Dakwah Anfaul Ulum Engas Tlontoraja Pasen Pamekasan. Bisma: Jurnal Manajemen, 10(3), 752-760.
Rahim, A., Dipalaya, T., & Nurwidyayanti, N. (2024). Tingkat kesiapan menjadi guru mahasiswa kependidikan Universitas Bosowa angkatan 2020. Bosowa Journal of Education, 4(2), 313-318.
Rotter, J. B. (1954). Social learning and clinical psychology. Prentice-Hall.
Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs: General and Applied, 80(1), 1–28.
Safitri, L. J., Rahmadhani, D., Alim, J. A., & Anggriani, M. D. (2025). Persepsi Mahasiswa PGSD Terhadap Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja Sebagai Pendidik. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(6), 1229-1237.
Srianggareni, N. M., Heryanda, K. K., & Telagawathi, N. L. W. S. (2020). Pengaruh moderasi self efficacy pada hubungan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha di Universitas pendidikan ganesha. Prospek: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(1), 1-10.
Tentama, F., & Anindita, N. (2020). The role of internal locus of control and career adaptability to work readiness in university students. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(3), 592–598. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20582
Zee, M., & Koomen, H. M. Y. (2016). Teacher self-efficacy and its effects on classroom processes, student academic adjustment, and teacher well-being: A synthesis of 40 years of research. Review of Educational Research, 86(4), 981–1015. https://doi.org/10.3102/0034654315626801
Template
