Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Pengembangan Karier Pegawai Perempuan Dan Multi Peran Sebagai Moderasi: Studi Pada Pt Pln (Persero) Kalimantan Selatan Dan Tengah
DOI:
https://doi.org/10.37385/smc10t05Keywords:
kompetensi, motivasi, multi peran, pengembangan karier.Abstract
Meskipun partisipasi perempuan dalam dunia kerja formal terus meningkat, keterwakilan mereka di posisi manajerial dan strategis masih relatif terbatas. Oleh karena itu, Danantara menetapkan Key Performance Indicator (KPI) keberagaman talenta dengan target partisipasi perempuan sebesar 10%, termasuk di PT PLN (Persero) Unit Induk Distribusi Kalimantan Selatan dan Kalimantan Tengah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kompetensi, motivasi kerja, dan multiperan terhadap pengembangan karier pegawai perempuan serta menguji peran moderasi multiperan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan metode survei terhadap 122 pegawai perempuan pada jenjang Supervisori Atas menggunakan teknik total sampling. Analisis dilakukan menggunakan regresi linier berganda dan Moderated Regression Analysis (MRA). Seluruh konstruk penelitian menunjukkan reliabilitas yang sangat baik (Cronbach's Alpha = 0,856–0,975). Model pengaruh langsung signifikan (F = 43,149; p < 0,001) dan mampu menjelaskan 52,3% variasi pengembangan karier. Kompetensi merupakan prediktor paling dominan (β = 0,590; p < 0,001), diikuti motivasi (β = 0,247; p = 0,001) dan multi peran (β = 0,171; p = 0,009). Pada model moderasi, interaksi kompetensi dan multi peran tidak signifikan (b = -0,001; p = 0,757), sedangkan interaksi motivasi dan multi peran berpengaruh negatif signifikan (b = -0,008; p = 0,030). Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan kompetensi, sistem karier yang transparan, akses pembelajaran yang fleksibel, dan kepemimpinan yang mendukung keseimbangan kehidupan kerja dalam meningkatkan pengembangan karier pegawai perempuan.
References
Albino, G. (2018). Technical and behavioral competencies on performance evaluation: Petrek leaders’ perspectives. SAGE Open, 8(2), 1–12. https://doi.org/10.1177/2158244018780972
Badan Pusat Statistik. (2022). Profil angkatan kerja Indonesia Agustus 2022. https://www.bps.go.id/publication/
Barney, J. B. (1991). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17(1), 99–120.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Frone, M. R., Russell, M., & Cooper, M. L. (1992). Antecedents and outcomes of work–family conflict: Testing a model of the work–family interface. Journal of Applied Psychology, 77(1), 65–78. https://doi.org/10.1037/0021-9010.77.1.65
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Greenhaus, J. H., & Beutell, N. J. (1985). Sources of conflict between work and family roles. Academy of Management Review, 10(1), 76–88. https://doi.org/10.5465/amr.1985.4277352
Kopelman, R. E., Greenhaus, J. H., & Connolly, T. F. (1983). A model of work, family, and interrole conflict: A construct validation study. Organizational Behavior and Human Performance, 32(2), 198–215.
Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79–122.
Marks, S. R. (1977). Multiple roles and role strain: Some notes on human energy, time, and commitment. American Sociological Review, 42(6), 921–936. https://doi.org/10.2307/2094577
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Pearson Education.
Shore, L. M., Randel, A. E., Chung, C. H., Dean, M. A., Holcombe Ehrhart, K., & Singh, G. (2011). Inclusion and diversity in work groups: A review and model for future research. Journal of Management, 37(4), 1262–1289.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. John Wiley & Sons.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Super, D. E. (1957). The psychology of careers: An introduction to vocational development. Harper & Row.
Tremblay, M. A., Blanchard, C. M., Taylor, S., Pelletier, L. G., & Villeneuve, M. (2009). Work Extrinsic and Intrinsic Motivation Scale: Its value for organizational psychology research. Canadian Journal of Behavioural Science, 41(4), 213–226. https://doi.org/10.1037/a0015167
UN Women. (2023). Progress on the Sustainable Development Goals: The gender snapshot 2023. https://www.unwomen.org
Wayne, J. H., Vaziri, H., & Casper, W. J. (2023). Work-family enrichment: Review of a decade of research and an agenda for the future. Journal of Applied Psychology, 108(5), 780–810.
World Bank. (2022). Labor force participation rate, female (% of female population ages 15+). https://data.worldbank.org
