Pengaruh Pelatihan Guru Motivasi Kerja Guru Dan Fasilitas Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan SD Swasta Di Kecamatan Katapang Kabupaten Bandung
DOI:
https://doi.org/10.37385/msej.v6i6.9783Keywords:
Pelatihan Guru, Motivasi Kerja Guru, Fasilitas Sekolah, Mutu Pendidikan.Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pelatihan guru, motivasi kerja guru dan fasilitas sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan SD Swasta di Kecamatan Katapang Kabupaten bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif eksplanatori dan menggunakan desain survei eksplanatori. Penelitian ini menggunakan 111 sampel dan model analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pelatihan guru berpengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan dengan nilai thitung 6.656 > ttabel 1.662 dan nilai signifikansi 0.000 < 0.05. 2) Motivasi kerja guru tidak berpengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan dengan nilai thitung 0.459 < ttabel 1.662 dengan nilai signifikansi 0.647 > 0.05. 3) Fasilitas sekolah berpengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan yang memiliki nilai thitung 2.397 > ttabel 1.662 dan nilai signifikansi 0.018 < 0.05. 4) Secara simultan, pelatihan guru, motivasi kerja guru, dan fasilitas sekolah berpengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan dengan nilai Fhitung 1429,514 > Ftabel 2.453 dan nilai signifikansi 0.000 < 0.05.
References
Journal of Economics & Busines, 8(1), 237–253. https://doi.org/10.1002/9781119198222.ch14
Abdi, A., & Haeruddin, M. (2023). Pelatihan dan pengembangan SDM dalam perpektif ilmu manajemen: Sebuah studi literatur. Southeast Asia Journal of Business, Accounting, and Entrepreneurship (SAINS), 1(1), 1–7.
Arisal, N., Khairuddin, & Nasir, U. (2023). Computer-Based National Assessment Implementation Independently At Jaya 1st State Junior High School Aceh Jaya District, Indonesia. Path of Science, 9(2–3), 2034–2039. https://doi.org/10.22178/pos.90-10
Dewi, R., & Khotimah, S. H. (2020). Pengaruh Profesionalisme Dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 8(2), 279. https://doi.org/10.21043/elementary.v8i2.7839
Fatmawati, Supardi, & Atang Suryana. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan. Formosa Journal of Social Sciences (FJSS), 1(2), 199–220. https://doi.org/10.55927/fjss.v1i2.561
Felicia, Nugroho, N., Yuliana, Maulana, F. A., & Hutabarat. (2024). Pengaruh Customer Relationship Management (CRM) Terhadap Keputusan Pembelian. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(3), 647–653. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i3.1043
Gaol, N. T. L. (2022). Buku Ajar Manajemen Pendidikan Dasar dan Manajemen. Sulawesi Tengah. CV. Feniks Muda Sejahtera.
Moleong, L. . (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sarwono, J. (2017). Mengenal Prosedur-prosedur Populer dalam SPSS 23. In Sarwono, Jonathan.
Siregar, A. R., Dermawan, M. M., Habib, F., & Abdul, F. N. (2024). Program Manajamen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(1), 90–95. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Template
