Pengaruh Soft Skill Dan Mindset Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Di Era 4.0 Dengan Keterampilan Keunggulan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Mahasiswa Akhir Manajemen FEB UMS Tahun 2025
DOI:
https://doi.org/10.37385/ceej.v7i1.10089Keywords:
adaptabilitas, employability, kesiapan kerja, mindset, soft skillAbstract
Penelitian ini berupaya menganalisis dampak soft skill serta mindset dalam menentukan tingkat kesiapan kerja pada mahasiswa Manajemen FEB UMS angkatan 2025, di mana keunggulan kerja diposisikan sebagai variabel yang menengahi (intervening). Mengaplikasikan pendekatan kuantitatif asosiatif, penelitian ini mengambil sampel sebanyak 180 mahasiswa akhir secara purposive, dan data diperoleh melalui kuesioner daring skala Likert 1–5. Soft skill meliputi kemahiran interpersonal, komunikasi, kerja sama tim, manajemen diri, dan adaptasi; mindset mencerminkan pola pikir yang memengaruhi pengembangan keterampilan non-teknis; kesiapan kerja mencakup kompetensi, kesiapan mental, adaptabilitas, perencanaan karier, dan kepercayaan diri; sementara keterampilan keunggulan kerja diukur melalui literasi digital, personal branding, dan orientasi hasil unggul. Analisis menggunakan SEM-PLS memperlihatkan jika soft skill dan mindset tidak berpengaruh signifikan terhadap keterampilan keunggulan kerja, dan keterampilan keunggulan kerja tidak memediasi hubungan keduanya dengan kesiapan kerja. Mindset terbukti menjadi faktor utama yang berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja, sedangkan soft skill tidak signifikan, menandakan kesiapan kerja lebih ditentukan oleh kesiapan psikologis. Temuan ini memiliki implikasi praktis untuk pengembangan kurikulum dan strategi pembinaan mahasiswa di era industri 4.0.
References
Ab Hamid, M. R., Sami, W., & Sidek, M. M. (2020). Discriminant validity assessment: Use of Fornell–Larcker criterion versus HTMT criterion. Journal of Physics: Conference Series, 890(1), 012163. https://doi.org/10.1088/1742-6596/890/1/012163
Adeoye, M. A. (2023). From variables to research design: A deep dive into educational research methodology. Journal of Educational Research and Evaluation, 7(4), 622–628. https://doi.org/10.23887/jere.v7i4.68173
Antoro, B. (2024). Analisis penerapan formula Slovin dalam penelitian ilmiah: Kelebihan, kelemahan, dan kesalahan dalam perspektif statistik. Jurnal Multidisiplin Sosial dan Humaniora, 1(2), 53–63. https://doi.org/10.70585/jmsh.v1i2.38
Asrulla, A., Risnita, R., Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif) serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 1–14. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10836
Astuti, R., & Hidayat, M. (2022). Peran mindset berkembang terhadap kesiapan mahasiswa memasuki dunia kerja. Jurnal Psikologi Terapan, 9(1), 45–56.
Astuti, W., Sutrisno, A., & Mahardika, L. (2024). Analisis penentuan sampel dalam penelitian manajemen menggunakan pendekatan non-probability sampling. Manajemen & Business Review, 8(1), 74–88.
Astuti, W., Sutrisno, A., & Mahardika, L. (2024). Analisis penentuan data primer dan sekunder dalam penelitian manajemen. Manajemen & Business Review, 8(1), 89–102.
Baiti, D., Abdullah, S. M., & Rochwidowati, N. S. (2017). Career self-efficacy dan kesiapan kerja pada mahasiswa semester akhir. Jurnal Psikologi Integratif, 5(2), 128–141.
Barroga, E. (2023). Conducting and writing quantitative and qualitative research. Journal of Korean Medical Science, 38(37), e291. https://doi.org/10.3346/jkms.2023.38.e291
Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. Columbia University Press.
Budiarti, E., Ubaidillah, H., & Firdaus, V. (2024). Pengaruh literasi digital, efikasi diri, dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 5(2), 6131–6144.
Bujang, M. A., Omar, E. D., & Foo, D. H. P. (2024). Sample size determination for conducting a pilot study to assess reliability of a questionnaire. Restorative Dentistry & Endodontics, 49(1), e3. https://doi.org/10.5395/rde.2024.49.e3
Diana, R. D., Fahmy, R., & Rivai, H. A. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap employability dengan efikasi diri sebagai variabel mediasi. Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis, 7(2), 162–168. https://doi.org/10.37034/infeb.v7i2.1116
Diva, V., & Satwika, P. A. (2024). Work readiness of final-year students observed from grit and career adaptability. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 9(2), 115–121.
Ermina, S. (2020). Analisis pola pikir, penilaian kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai. Kindai, 16(1), 102–124. https://doi.org/10.35972/kindai.v16i1.358
Escolà-Gascón, Á., & Gallifa, J. (2022). How to measure soft skills in the educational context. Studies in Educational Evaluation, 72, 101155.
Faisal, M., & Febrian, W. D. (2024). Pengaruh kompetensi dan mindset terhadap kesiapan kerja mahasiswa Generasi Z. Jurnal Pendidikan Siber.
Fugate, M., Kinicki, A. J., & Ashforth, B. E. (2004). Employability: A psycho-social construct, its dimensions, and applications. Journal of Vocational Behavior, 65(1), 14–38. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2003.10.005
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2021). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (3rd ed.). SAGE Publications.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) using R. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80519-7
Henseler, J., Hubona, G., & Ray, P. (2016). Using PLS path modeling in HRM research. Human Resource Management Review, 26(1), 1–19. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2015.09.001
Henseler, J., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2015). A new criterion for assessing discriminant validity. Journal of the Academy of Marketing Science, 43(1), 115–135. https://doi.org/10.1007/s11747-014-0403-8
Jebb, A. T., Ng, V., & Tay, L. (2021). A review of key Likert scale development advances. Frontiers in Psychology, 12, 637547. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.637547
Kock, N. (2020). WarpPLS user manual: Convergent validity guidelines. International Journal of e-Collaboration, 16(2), 1–10. https://doi.org/10.4018/IJeC.2020040101
Ramadhani, M. (2022). Pengaruh kompetensi dan mindset terhadap kesiapan mahasiswa memasuki dunia kerja di era 4.0 (Skripsi). Universitas Islam Malang.
Sajidah, H. (2024). Pengaruh orientasi masa depan terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Malang.
Slater, P. (2025). Quantitative research designs and hierarchy of evidence. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/jpm.13135
Wijaya, H., Sumule, L., Weismann, I. T. J., Supartini, T., & Tari, E. (2021). Online learning evaluation in higher education. Journal of Education Technology, 5(3), 401–408. https://doi.org/10.23887/jet.v5i3.35466
Template
