Peranan Penggunaan Teknologi Digital Informasi Dalam Pengelolaan Manajemen Sekolah Pada Bumrungsuksa Islamic Boarding School Thailand
DOI:
https://doi.org/10.37385/ceej.v7i2.10197Keywords:
Teknologi, Informasi Digital, Manajemen SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana peran penggunaan teknologi digital informasi dapat membantu dalam pengelolaan manajemen sekolah pada sekolah Bumrungsuksa Islamic Boarding School Thailand. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah dengan menggunakan metode kualitatif, teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik pengambilan data wawancara dan observasi. Responden dalam penelitian ini adalah Manajer sekolah, kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital informasi memberikan peran yang sangat penting dalam mendukung pengelolaan manajemen sekolah di Bumrungsuksa Islamic Boarding School Thailand khususnya pada aspek pembelajaran, administrasi, dan komunikasi. Dalam fungsi manajemen POAC (planning, organizing, actuating, controlling) pemanfaatan teknologi digital informasi membantu meningkatkan efektivitas dan efisiensi kerja, meskipun penerapannya belum sepenuhnya merata hanya difokuskan kepada sistem pembelajaran namun sekolah ini telah menunjukkan ketersediaannya dalam mengaplikasikan teknologi digital informasi dalam pengelolaan manajemen agar dapat mencapai tujuan, visi dan misi sekolah hingga menjadi sekolah yang bermutu tinggi.
References
Abdullatif, S., Nawai, F. A., & Arifin, A. (2023). Pengelolaan digitalisasi sekolah pada sekolah penggerak. Pedagogika, 46–63.
Afifah, F. D. N., Ruba, M. G., & Utama, Y. Y. (2023). Analisis manajemen digital dalam mengoptimalkan kinerja bisnis. Proceedings of Islamic Economics, Business, and Philanthropy, 2(1), 11–23.
Akbar, A., Raharjo, R., Supriadi, D., Wahidin, D., & Hanafiah, H. (2022). Manajemen sekolah berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan. Jurnal Pendidikan UNIGA, 16(2), 644–659. https://doi.org/10.52434/jpu.v16i2.2388
Alotaibi, F. A. A., Johnson, F., & Rowley, J. (2023). Google Scholar or university digital libraries: A comparison of student perceptions and intention to use. Journal of Librarianship and Information Science, 55(4), 906–920. https://doi.org/10.1177/09610006221111197
Amelia, S. I. M., & Mufid, A. I. (2025). Utilization of digital information technology in madrasah and pesantren education development. Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium), 3(1), 45–55. https://doi.org/10.35905/edium.v3i1.11972
Faridah, I. (2025). Tantangan dan peluang manajemen pendidikan Islam di era digital. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(4), 69–81. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i4.9264
Fath, M. A. R., & Hayati, I. (2023). Implementation of strategic management in improving educational quality: An analysis of a Thailand Islamic educational institution. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 311–320. https://doi.org/10.51672/alfikru.v17i2.238
Fauzi, A. (2023). Manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada MAN Kota Palangka Raya. Sekapur Sirih Kajian Mandiri Manajemen Pendidikan.
Jacques, E. (2018). The adversity antidote: How heroism education is being employed to navigate hardship and achieve wellbeing in Flint, Michigan. In S. Allison, G. Goethals, & R. Kramer (Eds.), Heroism and wellbeing in the 21st century (pp. xx–xx). Routledge.
Jayanti, A., & Setyadi, R. (2022). Analisis sistem informasi di Sekolah Swasta Diponegoro 1 Purwokerto menggunakan COBIT 5. Journal of Informatics Information System Software Engineering and Applications (INISTA), 5(1), 27–35. https://doi.org/10.20895/inista.v5i1.743
Kodir, A. (2024). Peran teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 10(1), 127–133.
Laorach, C., & Tuamsuk, K. (2022). Factors influencing the digital transformation of universities in Thailand. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 5(3), 211–219.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2013). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. SAGE Publications.
Pala, R., & Djaffar, R. (2022). Penggunaan media sosial dalam mengakses informasi Covid-19 (Survei pada masyarakat Tamamaung Makassar). Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan, 2(4). https://www.jurnal.stainmajene.ac.id/index.php/almutsla/article/download/279/213
Putri, N., Makki, M., Mustari, M., Saputra, H. H., & Fahruddin. (2025). Manajemen sekolah berbasis digital di SMA Negeri 1 Mataram. JPAP: Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 9(2), 109–112. https://doi.org/10.29303/jpap.v9i2.1096
Ramli, A., Sudadi, S., Siswanto, E., Shobri, M., Nurdiana, D. D., Adnan, M., Nurasiah, S., Nurbaiti, N., Fitriana, F., & Rezky, M. P. (2023). Manajemen pendidikan. CV Aina Media Baswara.
Rosalin, S., Rahayu, K. S., Utami, R. B., Edityastono, L., & Yuliawan, R. (2022). Administrasi perkantoran berbasis teknologi informasi. Universitas Brawijaya Press.
Sanoto, H., Kusuma, D., Paseleng, M. C., & Triwijayanti, N. (2025). Digitalizing school management: Achieving excellence through technology integration in primary schools in Indonesia. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(1), 478–488.
Saputra, M. A., & Fahlapi, R. (2024). Menjalajahi era baru teknologi informasi: Tren dan tantangan yang akan dihadapi. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 336–343. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.938
Wahyuni, S., Darmayunata, Y., Zudeta, E., Sajid, M. D. F., & Syahdan, S. (2023). Merdeka curriculum innovation: Grand design for digital literacy learning in special school. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 95–102.
Template
