Peran Kepemimpinan Islami Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Pada Yannah Wittaya School Thailand
DOI:
https://doi.org/10.37385/ceej.v7i2.10198Keywords:
Peran Kepemimpinan Islami, Mutu Sekolah, Kepala SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan Islami kepala sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah pada Sekolah Yannah Wittaya School, Thailand. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data sebagai berikut, reduksi data, penyajian data, tringulasi sumber, dan tringulasi metode. Dilakukan untuk mendapatkan gambaran komprehensif tentang praktik kepemimpinan Islami di Sekolah Yannah Wittaya, Thailand. Analisis data dilakukan dengan aspek-aspek kunci dari gaya kepemimpinan Islami, termasuk keadilan, kejujuran, kepercayaan, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap lingkungan dan anggota sekolah. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah Yannah Wittaya School Thailand menerapkan kepemimpinan Islami dalam meningkatkan mutu sekolah, hal ini dibuktikan dengan kegiatan-kegiatan yang dilakukan seperti pelaksanaan shalat berjamaah Melalui shalat berjamaah, siswa terbiasa melaksanakan ibadah tepat waktu serta mengikuti tata tertib yang berlaku, pembentukan uswatun hasanah siswa dibiasakan menggunakan bahasa yang baik dan sopan dalam berinteraksi, kegiatan wirid. Melalui kegiatan ini, siswa dibimbing untuk lebih dekat dengan nilai-nilai keislaman serta membiasakan diri mengisi waktu dengan aktivitas yang bernilai ibadah, study club yang mampu mengasah minat siswa.
References
Albaker, K. (2017). Analytical view of Bahrain’s government schools’ performance: A quality perspective. SAGE Open, 7(4), 2158244017736555. https://doi.org/10.1177/2158244017736555
Assalihee, M., Bakoh, N., Boonsuk, Y., & Songmuang, J. (2024). Transforming Islamic education through lesson study (LS): A classroom-based approach to professional development in Southern Thailand. Education Sciences, 14(9), 1029.
Fadhil, A. (2018). Nilai-nilai spiritualitas dan harmoni beragama dalam wirid harian Kitab Al-Aurad Al-Nur’aniyyah. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 2(2), 129–144.
Habib, F. R., & Mustofa, T. A. (2024). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan budaya Islam di SMP IT Hidayah Klaten. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 35–44. https://doi.org/10.58230/27454312.399
Hunter, M. (2013). A typology of entrepreneurial opportunity. Economics, Management, and Financial Markets, 8(2), 128–166.
Marwing, A. (2025). Strategi guru dalam pembinaan salat berjamaah peserta didik pada sekolah menengah pertama Islam terpadu dan madrasah tsanawiyah. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 10(1), 191–199.
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah, M. (2023). Peran ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa. Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), 305–318.
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan kualitatif dalam penelitian: Strategi, tahapan, dan analisis data. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 793–800.
Nuruzzahri, N. (2023). Dinamika pendidikan Islam di Thailand. Al-Madaris: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 4(1), 76–94.
Rahman, R., & Muliati, I. (2020). Pendidikan Islam di Thailand. Jurnal Kawakib, 1(1), 23–34.
Sanusi, I., Suhartini, A., Nurhakim, H. Q., Nur’aeni, U., & Muhammad, G. (2024). Konsep uswah hasanah dalam pendidikan Islam. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 1–20.
Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler. Palapa, 8(1), 159–177.
Siahaan, A., Fitri, A., Harahap, F. A., Hidayatullah, T. Y., & Akmalia, R. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Pendidikan Islam Al-Anwar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3689–3695.
Syaefudin, M., & Bhakti, W. P. (2020). Pembiasaan zikir Asmaul Husna dan salat berjamaah. Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam, 3(1), 79–102.
Tantawi, A. R. (2018). Membangun kebersamaan melalui shalat berjamaah. https://repositori.uma.ac.id/jspui/handle/123456789/12633
Timor, H., Saud, U. S., & Suhardan, D. (2018). Mutu sekolah: Antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21–30.
Upe, A. A., Sukandar, A., & Setiawan, M. (2021). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. Edukasi: Journal of Educational Research, 1(3), 125–132.
Template
