Penguatan  Literasi  Ilmiah  Melalui  Pelatihan Penulisan Berbasis Digital

Mas’ud Muhammadiah; Ian Astarina Mas’ud; Asti Dwiyanti; Rimba Arief; Nanang Hermawan; Rahmat, Rahmat; Faslur Faslur

doi:10.37385/ceej.v7i4.10780

Authors

Mas’ud Muhammadiah Universitas Bosowa
Ian Astarina Mas’ud Universitas Bosowa
Asti Dwiyanti Universitas Bosowa
Rimba Arief Universitas Bosowa
Nanang Hermawan Universitas Negeri Makassar
Rahmat, Rahmat Universitas Bosowa
Faslur Faslur Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.37385/ceej.v7i4.10780

Keywords:

Karya Ilmiah, Literasi Digital, Mahasiswa Baru, Pelatihan Akademik

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dirancang untuk memperkuat kemampuan menulis karya ilmiah berbasis digital pada mahasiswa baru Fakultas Kedokteran (76 orang) dan Fakultas Teknik Program Studi Geologi (68 orang) Angkatan 2025–2026 Universitas Bosowa. Pelatihan dilaksanakan bekerjasama dengan Perpustakaan Pusat Universitas Bosowa ini melalui metode ceramah interaktif, simulasi praktik, dan pendampingan langsung. Evaluasi menggunakan instrumen penilaian berbasis rubrik penulisan dengan skor 0–100 yang diberikan pada tahap pra-latih dan pasca-latih. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta secara signifikan, dari rerata nilai berbobot pra-latih 50,9 menjadi 82,2 pasca-latih. Kedua kelompok peserta memperlihatkan kemajuan dalam aspek struktur penulisan, pengelolaan referensi digital, serta pencegahan plagiarisme. Temuan ini menegaskan urgensi penguatan literasi ilmiah sejak awal studi mahasiswa di perguruan tinggi.

References

Dalman. (2021). Keterampilan Menulis (Edisi Revisi). Rajawali Pers.

Emzir & Saifur Rohman. (2015). Teori dan Pengajaran Sastra. Rajagrafindo Persada.

Gilster, P. (1997). Digital Literacy. John Wiley & Sons.

Hyland, K. (2009). Academic Discourse: English in a Global Context. Continuum.

Inliati, Muhammadiah, M., & Burhan. (2024). Penggunaan aplikasi Canva dalam meningkatkan kreativitas siswa di SDN Kanreapia, Kabupaten Gowa. Bosowa Journal of Education, 5(1), 1–12. https://journal.unibos.ac.id/jpe

Muhammadiah, M. (2026, Februari 12). Linguistik forensik: Mengurai pasal karet UU ITE yang memenjarakan bahasa Indonesia (Orasi Ilmiah Pengukuhan Guru Besar). Universitas Bosowa, Makassar.

Mas'ud Muhammadiah, Rimba Arief, Zulkifli Makkawaru, Sobirin, & Jabal Arfah. (2025). Perencanaan Pengadaan Tanah untuk Pembangunan Jalan Lingkar Segmen III (Tanjung Laut Indah – Bontang Kuala): Tinjauan Dampak Sosial dan Pendidikan. Penelitian Pendidikan , 6 (2), 1436-1445.

Musdalifah, Karim, A., & Saud, C. (2025). Membangun literasi akademik melalui pelatihan penulisan karya ilmiah untuk mahasiswa baru. Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 88–101. https://pkm.lpkd.or.id/index.php/InovasiSosial

Nurhayati, E., Suyatno, S., Sodiq, S., & Roni. (2024). Literasi digital dalam penulisan karya tulis ilmiah pada mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 9(2), 226–236. https://www.researchgate.net/publication/391761978

Rauf, M., Hamsiah, A., & Muhammadiah, M. (2023). Analisis penggunaan gadget terhadap literasi minat membaca dan menulis siswa SDN 2 Kota Makassar. Bosowa Journal of Education, 3(2), 55–67. https://journal.unibos.ac.id/jpe

Salam, R., Akhyar, M., Tayeb, A. M., & Niswaty, R. (2017). Peningkatan kualitas publikasi ilmiah mahasiswa dalam menunjang daya saing perguruan tinggi. Jurnal Office, 3(1), 1–10. https://ojs.unm.ac.id/jo

Syamsuddin, A. R., & Vismaia, S. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Remaja Rosdakarya.