Pendampingan Guru SD Dalam Pengembangan Soal HOTS Untuk Menyiapkan Generasi Emas di Era Revolusi Industri 4.0

Authors

  • Nur Fitriyana Universitas PGRI Silampari
  • Maria Luthfiana Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.37385/ceej.v5i3.6281

Keywords:

Pendampingan Guru SD, Soal HOTS, Generasi Emas

Abstract

Guru-guru di SDN 41 Kota Lubuklinggau menghadapi tantangan besar dalam merancang soal-soal yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa. Kurangnya pengetahuan dan keterampilan serta sarana dan prasarana dalam pengembangan soal HOTS menjadi hambatan utama, karena mereka belum mendapatkan pelatihan yang memadai. Tanpa pelatihan yang berkelanjutan dan intensif, guru-guru kesulitan dalam membuat materi evaluasi yang menantang dan relevan dengan kebutuhan siswa di era Revolusi Industri 4.0. Hal ini berdampak pada rendahnya kualitas pembelajaran matematika yang dapat membatasi perkembangan keterampilan kritis dan analitis siswa. Selain itu, keterbatasan sumber daya untuk pelatihan profesional menjadi masalah yang signifikan. Sekolah tidak memiliki cukup dana atau akses terhadap program pelatihan yang dapat membantu guru meningkatkan kompetensi mereka dalam pengembangan soal HOTS. Dukungan teknologi yang kurang optimal juga menghambat integrasi pembelajaran berbasis teknologi yang esensial di era digital ini. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengadakan pelatihan yang komprehensif bagi guru-guru di SDN 41 Kota Lubuklinggau, agar mereka dapat mengajar dengan metode yang lebih efektif dan relevan, serta memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran matematika.

References

Kemendikbud. (2020). "Pentingnya HOTS dalam Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0." diakses dari [kemdikbud.go.id](https://www.kemdikbud.go.id).

Putri, R. A., & Hidayat, R. (2019). "Kesenjangan Akses Terhadap Sumber Daya Pendidikan di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, 10(3), 231-244.

Rahmawati, S. (2021). "Strategi Pengembangan Soal HOTS di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 123-135.

Sari, D. (2021). "Strategi Efektif dalam Pendampingan Guru untuk Pengembangan Soal HOTS." Seminar Nasional Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.

Suyanto, S. (2019). "Peran Guru dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045." Seminar Nasional Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.

Widodo, A., & Jasmadi, E. (2020). "Penerapan HOTS dalam Pembelajaran di SD." Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45-57.

Downloads

Published

2024-11-01

How to Cite

Fitriyana, N., & Luthfiana, M. (2024). Pendampingan Guru SD Dalam Pengembangan Soal HOTS Untuk Menyiapkan Generasi Emas di Era Revolusi Industri 4.0. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 5(3), 429–434. https://doi.org/10.37385/ceej.v5i3.6281