Future-Ready Students: Future Human Skills For Muslim Generation Z At Cikal Harapan Islamic High School, South Tangerang

Authors

  • Haidilia Maharani Universitas Pamulang image/svg+xml
  • Reni Hindirari Universitas Pamulang
  • Moch Yusuf Sunaryo Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.37385/s484jt94

Keywords:

Generasi Z Muslim, keterampilan abad 21, literasi digital, etika digital Islami, Future-Ready Students

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan siswa Generasi Z Muslim dalam menghadapi tuntutan dunia kerja dan kehidupan di era digital melalui penguatan keterampilan abad 21 yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam. Program dilaksanakan di salah satu SMA Islam di Kota Tangerang Selatan dengan sasaran siswa kelas X dan XI yang mengikuti rangkaian seminar dan workshop bertema “Future-Ready Students: Keterampilan SDM Masa Depan untuk Generasi Z Muslim”. Pendekatan yang digunakan adalah edukatif-partisipatif dan experiential learning melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, perancangan materi terintegrasi, pelaksanaan sesi interaktif, serta evaluasi menggunakan pre-test, post-test, observasi, dan kuesioner kepuasan peserta. Materi utama mencakup literasi digital, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, self-leadership, growth mindset, serta etika digital Islami yang berlandaskan nilai amanah, kejujuran, tanggung jawab, dan prinsip tabayyun. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif siswa yang tinggi, peningkatan pemahaman tentang jenis-jenis keterampilan masa depan, serta kesadaran yang lebih kuat bahwa kesiapan menghadapi masa depan tidak hanya bergantung pada penguasaan teknologi, tetapi juga pada penguatan akhlak dan integritas sebagai Generasi Z Muslim. Meskipun demikian, evaluasi tertulis masih perlu disusun lebih sistematis dan dibutuhkan pendampingan lanjutan melalui modul praktis agar penguatan keterampilan masa depan dapat terintegrasi secara berkelanjutan dalam pembelajaran sekolah.

References

Ahmad, M., Huseini, M., & Putri, K. Y. S. (2021). Pengaruh Gaya Komunikasi,Motivasi Akademik, Kebiasaan Menonton Youtube terhadap Self Efficacy Akademik. J-Ika, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.31294/kom.v8i1.9933

Aprian Endi, T., & Sari, J. P. (2023). Sosialisasi Pemanfaatan Komputer Dan Internet Untuk Kegiatan Belajar Pada Siswa Sd Negeri 65 Seluma Serta Pembuatan Website Desa Kayu Arang. Tribute: Journal of Community Services, 04(01), 59–63. https://doi.org/10.33369/tribute.v4i1.27686

Asnawati, Kanedi, I., Utami, F. H., Mirna, & Asmar, S. (2023). Pemanfaatan Literasi Digital Di Dunia Pendidikan Era 5 . 0. Dehasen Untuk Negeri, 2(1), 67–72.

Dewi, N. M. S. D. P. A. (2025). Classical Math Corner: Aktivasi Media Matematika Manipulatif Konkret Berbantuan Musik Klasik Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Inklusi. ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 02(01), 18–30. https://doi.org/https://doi.org/10.61798/alaina.v2i1.174

Jauhani, M. A., Putra, R. P., Indraswari, R. P. C., & Saffanah, N. I. (2023). Pemahaman Masyarakat tentang Mediasi Sebagai Upaya Penyelesaian Sengketa Medis di Luar Pengadilan. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 54. https://doi.org/10.35914/tomaega.v6i1.1292

Perceka, A. L., Wahyudin, W., & N. Ai Erlinawati, N. A. E. (2020). Pemberdayaan Warga Melalui Pendidikan Dan Penyuluhan Kewirausahaan Di Rt 02 Rw 15 Cluster Taman Hijau Desa Sindanggalih Karangpawitan Kabupaten Garut. Jurnal Pengabdian Masyarakat DEDIKASI, 1(02), 56–60. https://doi.org/10.33482/ddk.v1i02.20

Rinjani, A. Q., Sariasiha, Y., & Haryati, S. (2024). Manajemen Konflik dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 6(3), 298–311. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i3.214

Sholehuddin, M. (2019). Hubungan Antara Kemampuan Mengarahkan Diri Untuk Belajar Soft Skill Dan Motivasi Intrinsik Dengan Kualitas Soft Skillmahasiswa Pengurus Bem Di Universitas Muhammadiyah Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Simabur, L. A., Umasugi, M., Suhandoko, A. D. J., & Hi.Yusuf, H. (2023). Analisis Tahapan Pemberdayaan Studi Pada Pembentukan Taman Bacaan Masyarakat Kalumata. Jurnal Pengamas, 5(3), 209–220. https://doi.org/10.33387/pengamas.v5i3.3722

Siswa, K. (2024). Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter dan Keterampilan Siswa. Uluwwul Himmah Education Research Journal, 01(01), 1–15.

Suparmini, K., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Era Digital. Education and Social Sciences Review, 05(02), 145–148. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29210/07essr500200

Suryadi, L. E., Ramadhan, L., Hikmah, B. N., Anshory, M., Azra, B. R. M., Hidayatullah, M. Z., Aulia, S. S., Ariati, F. N., Ramdhani, B., Listiani, L., & Hasim, M. (2024). Upaya Peningkatan Kesadaran Masyarakat tentang bahaya stunting, dan Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Tentang Pola Hidup Sehat. Kreasi: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 04(03), 244–247. https://doi.org/10.58218/kreasi.v4i3.1047

Yelfera, S. R. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masa Studi Dan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Dengan Model Regresi Logistik Biner Bivariat. Jurnal Matematika UNAND, 11(1), 82. https://doi.org/10.25077/jmu.11.1.82-94.2022

Yuliani, N., & Novita, D. (2019). Pemanfaatan Google Bisnisku Sebagai Upaya Meningkatkan Rangking Bisnis Lokal ( Studi Kasus : UMKM Gresik , Jawa Timur ) Universitas Esa Unggul. Ikraith-Abdimas, 05(01), 146–157. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11648.15361

Yusuf, R. A., Hariri, A., Sunarti, & Ruahakim, A. R. (2024). Memahami Pentingnya Perencanaan Sumber Daya Manusia. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 08(06), 188–193.

Downloads

Published

2026-06-05

How to Cite

Future-Ready Students: Future Human Skills For Muslim Generation Z At Cikal Harapan Islamic High School, South Tangerang. (2026). Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 7(6), 5395-5402. https://doi.org/10.37385/s484jt94